Centro
Fecha
Tema
Guardería Mayorazgo
8 Mayo'08
José de la Vega
29 Abril'08
Guardería Mayorazgo
24 Abril'08
José de la Vega
22 Abril'08
Guardería Mayorazgo
17 Abril'08
José de la Vega
15 Abril'08
Mayorazgo
11 Abril'08
Guardería Mayorazgo
10 Abril'08
Presentación
José de la Vega
8 Abril'08
Presentación
Giner de los Ríos
4 Abril'08
Autoestima
Mayorazgo
4 Abril'08
Mayorazgo
28 Marzo'08
Modificación de Conducta
Giner de los Ríosr
28 Marzo'08
Hábitos de Estudio
El Trovador
26 Marzo'08
Coeducación
San Agustín
25 Marzo'08
Autoestima
Guardería Arbolito
25 Marzo'08
Instauración Normas. Límites. Obediencia
Mayorazgo
14 Marzo'08
Estilos Educativos
Giner de los Ríos
14 Marzo'08
Estilos Educativos
El Trovador
12 Marzo'08
Autoestima
Guardería Arbolito
11 Marzo'08
Alimentación
San Agustín
11 Marzo'08
Miedos Infantiles
Mayorazgo
7 Marzo'08
Presentación
Giner de los Ríos
7 Marzo'08
Modificación Conducta
El Trovador
5 Marzo'08
Miedos Infantiles
Guardería Arbolito
4 Marzo'08
Miedos Infantiles
San Agustín
4 Marzo'08
Estilos Educativos
El Trovador
27 Febrero'08
Celos
Guardería Arbolito
26 Febrero'08
Visionado de CD, Disciplina, Normas y Límites
San Agustín
26 Febrero'08
Hábitos de Estudio
Giner de los Ríos
22 Febrero'08
Presentación
El Trovador
20 Febrero'08
Estilos Educativos
San Agustín
19 Febrero'08
Visionado de CD
Guardería Arbolito
19 Febrero'08
Modificación de Conducta
El Trovador
13 Febrero'08
Modificación de Conducta
Guardería Arbolito
12 Febrero'08
Presentación
San Agustín
12 Febrero'08
Modificación de Conducta
Alameda
11 Febrero'08
Autoestima
El Trovador
6 Febrero'08
Presentación
San Agustín
5 Febrero'08
Presentación
Alameda
4 Febrero'08
Modificación Conducta
Alameda
28 Enero'08
Estilos Educativos /Rabietas
Alameda
21 Enero'08
Presentación
Serafina Andrade
14 Diciembre'07
Colegio Tierno Galván
5 Diciembre'07
Serafina Andrade
30 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
28 Noviembre'07
Serafina Andrade
23 Noviembre'07
Serafina Andrade
16 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
14 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
7 Noviembre'07
Cómo sobrevivir a los berrinches

Es una etapa la de los berrinches dentro del desarrollo y el camino hacia la independencia del niño/a.

  • La etapa de la rebeldía suele empezar a los dos años o dos años y medio y dura por lo general hasta el quinto año de vida.

  • La intensidad de los berrinches difiere de un niño a otro y generalmente disminuye con el tiempo.

  • Todos los niños/as pasan con mayor o menor intensidad por la etapa de la rebeldía.

  • El niño pasa de ser un bebe a ser un niño/a con cierta independencia y comienza a desarrollar voluntad propia.

  • Tiene más habilidades que antes no tenía como andar o hablar.

  • Los intereses del niño/a empiezan a chocar con los de los padres.

  • La rebeldía es la manera que tiene el niño/a de defender sus deseos frente a los padres.

    Características de las rabietas:
  • La obstinación es casi siempre una reacción ante otras personas. El niño considera que el comportamiento de los adultos se dirige en su contra. Siempre encontrará un motivo para el berrinche, aunque sea trivial o los padres no lleguen a adivinarlo. Puede tratarse de la negativa de comprarle una chocolatina en el supermercado o del empeño de que se ponga unos pantalones limpios. El no entiende porque sus padres son tan malos y no le compran la chocolatina.

  • La rebeldía es un comportamiento irreflexivo. Cuando el berrinche se pone en marcha es irreversible, ya es muy difícil detenerlo. El niño pierde el contacto con el entorno. Ya no oye y no ve lo que se le enseña. Si los padres levantaran la voz, el niño gritaría aún más fuerte. Todo lo que se le ofrezca ahora será rechazado.

  • El niño/a olvida el motivo de su berrinche. Lo que pedía ya no le interesa, rechaza todo lo que se le ofrece.

  • Las situaciones más habituales son cuando estamos haciendo la compra, cuando lo vestimos o durante el baño o ir a la cama.

  • El berrinche es una reacción del niño a la autoridad de los adultos y no se da en su relación con otros niños ni tampoco es habitual en las guarderías donde los niños/as aprenden a tratar con otros de su misma edad así como a solucionar los conflictos, celebrar éxitos y encajar los fracasos. Incluso los niños/as más rebeldes suelen encontrar su lugar dentro de la jerarquía y las relaciones dentro de una guardería.

    Cómo evitar el berrinche
  • El agotamiento produce irritación tanto en los adultos como en los niños. Tras un día duro estará más susceptible. Hay que intentar que pase de esa agitación a la calma o el ir a la cama de una manera progresiva. Los niños/as no pueden desconectar tan rápidamente como los adultos y por eso necesita más tiempo para terminar el día.
  • Por las mañanas sucede lo mismo. Levantarlos con tiempo, que su día no comience con demasiadas prisas hará que estén más tranquilos durante el día.

  • Prever las situaciones y los motivos que pueden producir el berrinche. Si vais a salir o quieres que se acueste dentro de 5 minutos no ponerlo un juego o una película. Llevar sus juguetes o las cosas que les gustan por si las quiere cuando salgáis.

  • Cuando parece que esta cerca de un berrinche es posible detenerlo distrayéndolo con algún juego o broma. Procure que el niño/a se olvide de que quería tener un berrinche. Cuanto más creativa y descabellada sea su reacción, más posibilidades hay de evitar la rabieta.

  • Cuanto más concentrado este el niño en una ocupación tanto más probable es que le dé una rabieta si se le interrumpe. Intentar ponerle un plazo para que termine. Utilizar eso como un juego.

  • Evitar dar a elegir entre diversas opciones. Normalmente lo quieren todo. Y si se les quiere dar opciones que sean en cosas menos importantes.

  • Cumplir las promesas, no utilizar mentiras para salir del paso.

  • Sucede lo mismo con los castigos o las amenazas.

  • Crear un espacio donde el niño/a descanse de la autoridad paterna, que se relaje y también los padres tendrán que reposar del niño/a, relejarse, soltar tensión.

    Sobrevivir a los berrinches
  • Lo último debería ser ceder.

  • Cuando ya tiene el berrinche sólo cabe esperar a que se le pase el berrinche. No vale distraerlo, lo mejor es esperar con paciencia a que se le pase. O incluso abandonar la habitación dejándole claro al niño que esta en otro sitio y que cuando la necesite o lo necesite vendrá a ayudarlo. A veces si no se tiene público para el berrinche este pierde sentido. Cuando cese el berrinche recibirlo con cariño.

  • No encerrarlo en una habitación o dejarlo solo como castigo. Su rabia podría dirigirse hacia los objetos o hacía sí mismo.

  • En los niños/as un poco más mayores es recomendable hablarles y explicarles que su comportamiento no está bien cuando pase un ratito después de la rabieta.

  • No castigarlos ni amenazarlos con la retirada del amor o el cariño de los padres.

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