Centro
Fecha
Tema
Guardería Mayorazgo
8 Mayo'08
José de la Vega
29 Abril'08
Guardería Mayorazgo
24 Abril'08
José de la Vega
22 Abril'08
Guardería Mayorazgo
17 Abril'08
José de la Vega
15 Abril'08
Mayorazgo
11 Abril'08
Guardería Mayorazgo
10 Abril'08
Presentación
José de la Vega
8 Abril'08
Presentación
Giner de los Ríos
4 Abril'08
Autoestima
Mayorazgo
4 Abril'08
Mayorazgo
28 Marzo'08
Modificación de Conducta
Giner de los Ríosr
28 Marzo'08
Hábitos de Estudio
El Trovador
26 Marzo'08
Coeducación
San Agustín
25 Marzo'08
Autoestima
Guardería Arbolito
25 Marzo'08
Instauración Normas. Límites. Obediencia
Mayorazgo
14 Marzo'08
Estilos Educativos
Giner de los Ríos
14 Marzo'08
Estilos Educativos
El Trovador
12 Marzo'08
Autoestima
Guardería Arbolito
11 Marzo'08
Alimentación
San Agustín
11 Marzo'08
Miedos Infantiles
Mayorazgo
7 Marzo'08
Presentación
Giner de los Ríos
7 Marzo'08
Modificación Conducta
El Trovador
5 Marzo'08
Miedos Infantiles
Guardería Arbolito
4 Marzo'08
Miedos Infantiles
San Agustín
4 Marzo'08
Estilos Educativos
El Trovador
27 Febrero'08
Celos
Guardería Arbolito
26 Febrero'08
Visionado de CD, Disciplina, Normas y Límites
San Agustín
26 Febrero'08
Hábitos de Estudio
Giner de los Ríos
22 Febrero'08
Presentación
El Trovador
20 Febrero'08
Estilos Educativos
San Agustín
19 Febrero'08
Visionado de CD
Guardería Arbolito
19 Febrero'08
Modificación de Conducta
El Trovador
13 Febrero'08
Modificación de Conducta
Guardería Arbolito
12 Febrero'08
Presentación
San Agustín
12 Febrero'08
Modificación de Conducta
Alameda
11 Febrero'08
Autoestima
El Trovador
6 Febrero'08
Presentación
San Agustín
5 Febrero'08
Presentación
Alameda
4 Febrero'08
Modificación Conducta
Alameda
28 Enero'08
Estilos Educativos /Rabietas
Alameda
21 Enero'08
Presentación
Serafina Andrade
14 Diciembre'07
Colegio Tierno Galván
5 Diciembre'07
Serafina Andrade
30 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
28 Noviembre'07
Serafina Andrade
23 Noviembre'07
Serafina Andrade
16 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
14 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
7 Noviembre'07
Hábitos alimenticios

Los hábitos de estudio son el factor más importante para que un alumno/a tenga éxito en sus estudios, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Conocer y entrenarse en hábitos de estudio que potencien y faciliten la habilidad de vuestros hijos/as para aprender, es un paso clave para que exista un mayor rendimiento escolar.

Aquí os proponemos algunas estrategias básicas que, con algo de esfuerzo, podrán ayudar a tus hijos/as a aprovechar su tiempo de estudio:

1. Estructurar un horario de estudio para casa, cumpliendo con las horas previstas y, en caso de no poder hacerlo, recuperarlas al día siguiente

2. Utilizar un calendario para registrar todas las actividades escolares y anotar las fechas asignadas para exámenes y trabajos

3. Determinar el mejor lugar y momento del día para estudiar

4. Estudiar sin distracciones (televisión, ruidos…)

5. El lugar donde se estudie debe estar ordenado, bien aireado, con buena luz y disponer de un asiento cómodo

6. Prestar atención a las explicaciones de los profesores/as, Levantando la mano y preguntando en clase cuando no se entienda algo

7. Acercarse a los profesores/as y pedirles lecturas complementarias y material con ejercicios

8. Acudir a tutoría para comentar temas respecto al rendimiento escolar con el profesor

9. Hacer una lectura completa del material asignado el día antes de ir a clase

10. Buscar las palabras y conceptos que se desconozcan en el diccionario y escribir las definiciones en una hoja

11. Leer comprensivamente, sin avanzar si no se está entendiendo. Memorizar sin comprender puede confundir al alumno/a, y los contenidos se olvidarán rápidamente

12. Subrayar las ideas principales de un texto, apuntando notas personales al margen

13. Cuando se lea, hacer una lista de preguntas sobre ese material y luego responderlas. Anotar las dudas y consultarlas

14. Con palabras propias, escribir un breve resumen de las ideas centrales o hacer un diagrama o esquema que ilustre las relaciones entre las ideas principales

15. Generar ejemplos sobre lo aparecido en un texto para aclarar conceptos

16. A mayor concentración, mayor capacidad de memoria. Y para tener buena memoria, antes hay que comenzar atendiendo a las necesidades básicas de sueño, alimentación y/o relajación

17. Utilizar tarjetas o fichas para apuntar las ideas que resulten más difíciles de comprender y/o retener, lo que permitirá un repaso rápido y cómodo

18. Estudiar hasta ser capaz de explicar el tema con las propias palabras, sin ayudas de fichas o esquemas

19. Premiarse por completar las tareas: que el niño/a reconozca lo que ha logrado

20. Enterarse o familiarizarse con los recursos disponibles en la biblioteca del centro escolar o la localidad, y en internet, que puedan ser útiles

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