Centro
Fecha
Tema
Guardería Mayorazgo
8 Mayo'08
José de la Vega
29 Abril'08
Guardería Mayorazgo
24 Abril'08
José de la Vega
22 Abril'08
Guardería Mayorazgo
17 Abril'08
José de la Vega
15 Abril'08
Mayorazgo
11 Abril'08
Guardería Mayorazgo
10 Abril'08
Presentación
José de la Vega
8 Abril'08
Presentación
Giner de los Ríos
4 Abril'08
Autoestima
Mayorazgo
4 Abril'08
Mayorazgo
28 Marzo'08
Modificación de Conducta
Giner de los Ríosr
28 Marzo'08
Hábitos de Estudio
El Trovador
26 Marzo'08
Coeducación
San Agustín
25 Marzo'08
Autoestima
Guardería Arbolito
25 Marzo'08
Instauración Normas. Límites. Obediencia
Mayorazgo
14 Marzo'08
Estilos Educativos
Giner de los Ríos
14 Marzo'08
Estilos Educativos
El Trovador
12 Marzo'08
Autoestima
Guardería Arbolito
11 Marzo'08
Alimentación
San Agustín
11 Marzo'08
Miedos Infantiles
Mayorazgo
7 Marzo'08
Presentación
Giner de los Ríos
7 Marzo'08
Modificación Conducta
El Trovador
5 Marzo'08
Miedos Infantiles
Guardería Arbolito
4 Marzo'08
Miedos Infantiles
San Agustín
4 Marzo'08
Estilos Educativos
El Trovador
27 Febrero'08
Celos
Guardería Arbolito
26 Febrero'08
Visionado de CD, Disciplina, Normas y Límites
San Agustín
26 Febrero'08
Hábitos de Estudio
Giner de los Ríos
22 Febrero'08
Presentación
El Trovador
20 Febrero'08
Estilos Educativos
San Agustín
19 Febrero'08
Visionado de CD
Guardería Arbolito
19 Febrero'08
Modificación de Conducta
El Trovador
13 Febrero'08
Modificación de Conducta
Guardería Arbolito
12 Febrero'08
Presentación
San Agustín
12 Febrero'08
Modificación de Conducta
Alameda
11 Febrero'08
Autoestima
El Trovador
6 Febrero'08
Presentación
San Agustín
5 Febrero'08
Presentación
Alameda
4 Febrero'08
Modificación Conducta
Alameda
28 Enero'08
Estilos Educativos /Rabietas
Alameda
21 Enero'08
Presentación
Serafina Andrade
14 Diciembre'07
Colegio Tierno Galván
5 Diciembre'07
Serafina Andrade
30 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
28 Noviembre'07
Serafina Andrade
23 Noviembre'07
Serafina Andrade
16 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
14 Noviembre'07
Colegio Tierno Galván
7 Noviembre'07
TIPOS DE PADRES

AUTORITARIOS
  • Temen perder el control de la situación y utilizan órdenes, gritos o amenazas para obligar al niño a hacer algo, haciéndoles sentir culpables.
  • Alto control sobre el niño: normas muy estrictas y no razonadas (“Esto es así porque lo digo yo”), es decir, no le explican al niño por qué tienen o no que hacer algo.
  • Alto nivel de exigencias: le piden mucho a los niños, más de lo que pueden dar.
  • Bajo nivel de comunicación: no les explican las normas, no escuchan lo que el niño opina o piensa o el motivo por el cual no ha realizado, por ejemplo, la tarea
  • Bajo afecto explícito: no muestran cariño sobre el niño, son muy fríos, no los tocan, no los abrazan…EDUCACIÓN PUNITIVA, BASADA MÁS BIEN EN EL CASTIGO

  • PERMISIVOS
  • Quitan importancia a las cosas, a los problemas que le cuentan sus hijos/as
  • Bajo nivel de exigencias: no quieren que los hijos lo pasen mal, que no se esfuercen
  • Bajo control: no le ponen demasiadas normas ni límites, dejan hacer todo lo que quieren sus hijos/as
  • Alto nivel de comunicación: a los niños tampoco se les pueden dar muchas explicaciones sobre por qué no pueden hacer algo o no
  • Alto afecto explícito: muestran mucho cariño al niño, pero no les exigen que sean cariñosos o que le den besos a sus amigos, familiares…
  • EDUCACIÓN SOBREPROTECTORA
    DEMOCRATICOS
  • Saben combinar perfectamente el grado entre disciplina y afecto
  • Dan alto en las 4 variables
  • Alto control sobre el niño: le ponen límites, reglas…
  • Alto nivel de exigencias: pero dentro de unos límites (el autoritario le pide demasiado y el democrático le pide lo que el niño puede hacer dentro de sus posibilidades)
  • Alto nivel de comunicación: le da explicaciones de las normas de una forma sencilla, clara, sin muchas explicaciones que es lo que pasaba con el padre permisivo. Les explican a sus hijos las RAZONES por las que le piden o prohíben hacer algo, ya que hay veces que las reglas son tan tradicionales que no prestamos atención a explicarlas, pero lo debemos hacer por pueden parecer caprichos de los padres (ponerse el pijama antes de dormirse, no caminar descalzo…)
  • Alto nivel de afecto: los padres respetan las emociones de sus hijos, tanto de las de tristeza, como las de miedo, rabia… (siempre que se expresen adecuadamente e intentando buscar soluciones)EDUCACIÓN ASERTIVA

  • Hay una categoría que no viene especificada en las fotocopias y que son los PADRES INHIBICIONISTAS. Estos padres darían bajo en las 4 variables: bajo en el control sobre el niño, en el nivel de exigencias, en la comunicación y en el afecto. Este tipo de padres se dan sobre todo en personas con problemas de drogas. Estamos hablando de familias muy desorganizadas y afortunadamente son los menos, hay muy poca cantidad de estas familias.

    Hay que decir que no se da un estilo educativo únicamente. Se da una mezcla de estilos educativos según loas contextos. Se puede ser muy autoritario con aspectos como la hora de la comida y muy permisivos con las tareas del cole.

    También puede haber diferencias de estilos entre los miembros de la pareja: por ejemplo, uno más autoritario y otro más permisivo.

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